你想過怎樣的退休生活呢？

一般人對公務教育人員的退休生活

總是覺得普遍比較不用擔心，但真的是如此嗎？

今天在台東專科學校對在學校服務的老師們有一場談退休生活準備的講座，現場有位接近退休的老師，仍然對退休生活感到憂慮，顯見面對未知的未來生活，每個人想要有的生活方式不同，對退休的感受、看法也不同。

理財跟生活息息相關，方法一致讓我們更瞭解自己，「what-how-why」黃金圈理論以及「成功五步驟」，正是兩個幫助我們思考探索自己最好的方法。

講座內容三個重點：

• 勾勒出專屬自己的退休生活
• 了解退休生活費來源
• 除了生活費，更重要的事

講座ㄧ開始，引導老師們思考，對退休生活的期待：

1.何時退休？

2.退休時會住哪？跟誰住？

3.都做些什麼？

4.這樣的生活要多少退休金？

老師們說，過怎樣的生活再跟要多少錢，兩件事好像很難直接聯想，也從來沒有算過兩個是不是符合呢！即使寫下每月20000，或是準備2000萬，也都是憑感覺，並不真的知道該怎麼準備。

退休金到底多少才夠、該怎麼準備，實務上從「應備」、「已備」來量化分析，談到「已備」就一定會提到退休三支柱的第一層：公保以及第二層：退撫提撥，有老師說到年金改革令人不安，但若我們能專注在掌握的事物上（第三層自己準備上），人的心理會聚焦在符合期待的事，這樣反而可以更容易感到幸福滿足，以探索自我價值觀為出發點的規劃，正好可以讓我們更知道自己的「多少才夠」。

透過定方理財航海圖，可以了解訂下目標，盤點現況後，可以知道落差，配合有策略的收支管理、風險管理、信用管理，才能夠落實資產管理，讓我們在財務上、心情上都安心，知道長期複利（且報酬率與風險承受程度相當）就能達到目標，這正是規劃的核心價值，讓我們能夠安心實踐心中想要的美好藍圖。

在講座中，將財務心理學透過小遊戲互動的方式，讓老師們覺察到：原來影響每個人做財務決定，最關鍵的正是這些人性，例如：問題掉包、心裡帳戶、不容易承認錯誤....等，讓現場的老師也都覺得非常有趣，也值得深思。

最後，退休生活安排，除了金錢準備外，心情、生活上的準備也很重要，良好的退休安排，相關的有：

• 危機理論：認知到退休代表的是一個負向的狀態，現在能積極的準備，讓真正退休來臨時，反而能有良好的準備。
• 持續理論：人的性格是延續性的，從年輕時就可以看得出來退休生活型態，因此若希望退休生活有伴、有興趣，退休前就需要培養
• 一致性：對退休有怎樣的認知，行動就需一致，才能實踐理想中的退休生活

經過三小時的聊聊，討論，老師們一致認為這樣的退休講座的確是讓他們更深一層去思考，退休該怎麼準備，也很認同這樣的概念應該要廣泛的推廣，進行到「來自未來的一封信」時，不少老師振筆疾書、認真思考，希望能夠勾勒出內心對於美好退休生活的樣貌。

【後記】
有一位快退休的老師在ＱＡ時，問了：快退休的人，即將會有一筆退休金，會怎麼建議？
我反問老師想聽到怎樣的答案？
老師說：看看是不是要買哪種工具啊？還是要不要買外幣...

我回覆：老師，假如你去找醫生，告訴他你想要身體健康，醫師接下來會怎麼做？
老師說：應該會叫我去運動吧？

我說：那萬一這個身體其實有些隱藏的狀況，不適合劇烈運動，結果這個人去運動了，會怎樣？
旁邊的老師說：應該會要先做健康檢查，了解一下狀況才給建議吧？
我說：是的！原理原則不變，不管是哪一個階段的人要做規劃，過都要先確認目標（例如：這筆錢要用在何時？有誰會用？想怎麼用）跟現況盤點，還要考量其他的層面，如風險管理...等，相關細節才能知道是否有需要擔心的地方，需要透過怎樣的方法來安排。快退休了反而需要盡快確認才能安心退休喔！！

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